El ministro de Educación, Erick Sanjinés, informó que el Órgano Ejecutivo analiza la posibilidad de extender las labores educativas por un periodo de dos semanas, con el objetivo de reducir el impacto pedagógico generado por la interrupción de clases presenciales en regiones afectadas por conflictos y bloqueos.
La autoridad explicó que la gestión educativa mantiene como meta el cumplimiento de los 200 días de avance curricular, por lo que se iniciaron coordinaciones con representantes del sector docente para consensuar medidas de ajuste que permitan garantizar el desarrollo del contenido programado.
Sanjinés señaló que uno de los factores que agrava la situación es la desigualdad en el acceso a herramientas tecnológicas en el país. En ese marco, advirtió que la educación a distancia implica costos adicionales para las familias debido a la necesidad de adquirir datos móviles, lo que —según dijo— afecta a los hogares en el actual contexto económico.
En su evaluación, el ministro también destacó las limitaciones de la modalidad virtual en los niveles iniciales. “Los estudiantes de educación inicial… necesitan mucho acompañamiento; el hecho nada más de enseñar a tomar de forma correcta un lápiz tiene que ser presencial”, afirmó.
Respecto a la participación de sectores del magisterio en las movilizaciones, la autoridad sostuvo que el sistema sindical docente presenta posturas diversas y reiteró el respeto del Gobierno a la independencia de las organizaciones. Señaló además que existen diferencias internas entre corrientes del magisterio urbano y rural, lo que —según dijo— influye en la dinámica de sus decisiones.
El ministro remarcó que el Ejecutivo no intervendrá en asuntos sindicales, aunque insistió en la necesidad de priorizar el derecho a la educación. “El futuro del país está en los niños, niñas y jóvenes”, señaló, al exhortar a los sectores movilizados a evitar medidas que afecten el desarrollo del calendario escolar. Vía// Asuntos Centrales