El ministro de Educación, Erick Sanjinés, presentó el informe de resultados, avances y acciones desarrolladas durante su primer año al frente de esta cartera de Estado. Entre los principales datos, destacó la reducción de personal del Ministerio de 406 a 327 funcionarios, medida que, según afirmó, permitirá ahorrar cerca de Bs 24 millones cada año.
Durante su exposición, la autoridad señaló que recibió un sistema educativo con dificultades de aprendizaje, problemas de conectividad, interrupciones del calendario escolar y situaciones de violencia en algunas unidades educativas.
Como parte del diagnóstico, mencionó que siete de cada diez estudiantes de tercero de primaria tenían dificultades de comprensión lectora, mientras que en secundaria apenas tres de cada diez alcanzaban resultados satisfactorios en matemáticas y lectura.
También expuso observaciones en el manejo de recursos públicos. Indicó que, en dos proyectos de construcción de unidades educativas, las obras registraban un avance del 7%, pese a que los pagos ya superaban la mitad de lo previsto. Además, señaló que se había programado la entrega de casi un millón de dispositivos tecnológicos que, según la información presentada, no llegaron a distribuirse.
«Había que recuperar la confianza, revisar los controles y asegurar que los recursos públicos se tradujeran en oportunidades reales para los estudiantes», manifestó Sanjinés al referirse a las primeras acciones de su gestión.
Entre las medidas implementadas, destacó el incremento del bono Juancito Pinto de Bs 200 a Bs 300, equivalente a un aumento del 50%, con una inversión total de Bs 677 millones. Según explicó, se trata del primer ajuste del beneficio desde 2006.
Asimismo, informó sobre la asignación de 4.000 nuevos ítems, de los cuales 3.000 fueron destinados a maestras y maestros y 1.000 a personal administrativo, con prioridad en zonas de mayor crecimiento poblacional. La autoridad indicó que habitualmente se habilitaban alrededor de 2.000 ítems por año.
En el ámbito administrativo, además de la reducción de funcionarios, el Ministerio impulsó la emisión gratuita del diploma de bachiller en formato digital, la digitalización de trámites y la iniciativa «Tranca Cero», orientada a reducir procedimientos y obstáculos en los servicios educativos.
En materia de conectividad, Sanjinés mencionó el programa Aula Conectada, cuya meta contempla la instalación de antenas satelitales en 4.500 edificios educativos. También destacó la modernización de los procesos de selección y designación de personal mediante herramientas digitales, así como mecanismos de atención y denuncia para la ciudadanía.
Respecto a las condiciones laborales del magisterio, informó sobre la nivelación de la carga horaria de educación inicial a 100 horas, medida que benefició a 6.812 maestras y maestros, con 55.144 horas niveladas y una inversión aproximada de Bs 2 millones. Además, señaló que se trabajó en la atención de la deuda histórica de horas del sector.
El informe también incluyó el bono de gestión de aula, para el cual fueron considerados más de 175.000 maestras y maestros, con una inversión de Bs 413 millones. Asimismo, se mencionó la entrega de vehículos para apoyar la formación técnica y tecnológica y el desarrollo de procesos de admisión y ascenso de categoría bajo criterios de transparencia.
En cuanto a la evaluación educativa, el ministro informó que se inició un proceso en 400 unidades educativas fiscales, privadas y de convenio, con la participación de 16.000 estudiantes de tercero y sexto de primaria. La iniciativa cuenta con el apoyo de la UNESCO y el Observatorio Plurinacional de la Calidad Educativa y busca generar información para orientar las decisiones sobre los contenidos educativos.
En infraestructura, destacó el Programa Nacional de Infraestructuras Complementarias para Espacios Deportivos, mediante el cual se impulsa la construcción de tinglados en unidades educativas fiscales de todo el país. Para este propósito, se informó de una inversión superior a los 45,5 millones de dólares, administrada por el Fondo Nacional de Inversión Productiva y Social (FPS).
Otro de los puntos abordados fue la formación y capacitación mediante becas gratuitas sociales y tecnológicas, gestionadas a través de alianzas con instituciones como Google, Oracle, Microsoft y la Embajada de Estados Unidos. Sanjinés sostuvo que los beneficiarios fueron seleccionados por sus calificaciones. «Las becas fueron otorgadas a los postulantes que obtuvieron las mejores notas, sin pactos ni acuerdos previos con ninguna institución ni sector», afirmó.
Sobre educación inicial, anunció que para la gestión educativa 2027 el ingreso al primer año de educación inicial en familia comunitaria corresponderá a niñas y niños que cumplan cuatro años hasta el 31 de marzo del próximo año. Justificó la medida en criterios científicos, neuroeducativos y pedagógicos relacionados con los procesos de maduración cognitiva, emocional y psicomotriz.
En relación con los desafíos pendientes, Sanjinés anunció que se trabaja en la elaboración de una nueva ley de educación, que será consensuada, además de una propuesta para nivelar los aprendizajes de más de dos millones de estudiantes. Según explicó, se priorizará la lectura, las matemáticas, el razonamiento científico, la ampliación de la conectividad y la prevención de la violencia en las unidades educativas.
Finalmente, la autoridad se refirió a los antecedentes observados en programas, obras y entregas tecnológicas, y señaló que deben ser aclarados por las instancias correspondientes. «Es necesario establecer qué ocurrió y determinar responsabilidades conforme a los procedimientos pertinentes», expresó.
Al cerrar su balance, Sanjinés reconoció que los cambios requieren continuidad y evaluación. «El desafío ahora es consolidar los cambios, medir los resultados y corregir lo que haga falta, siempre con responsabilidad y transparencia», sostuvo.