El presidente de Bolivia, Rodrigo Paz, planteó que los departamentos y municipios tengan mayor participación en las decisiones educativas, de acuerdo con las necesidades y potencialidades productivas de cada región. Durante el acto de firma de convenios con alcaldes del departamento de La Paz para la instalación de antenas Starlink, en el marco del programa Aulas Conectadas, defendió la participación de los gobiernos subnacionales en la definición de las prioridades educativas.
“Por eso, cuando fuimos candidato y no se puede negar, ustedes alcaldes actuales o funcionarios municipales, yo puse la bandera del 50-50, porque no va a ser fácil, pero llegaremos a un momento donde la educación en Bolivia tenga la participación de un gobierno central, sí, pero también de gobernaciones y alcaldías para que aquellos que atienden de forma directa al ciudadano tengan una mejor relación y le den un mejor servicio”, afirmó Paz.
El mandatario explicó que su propuesta busca combinar contenidos comunes para todo el país con otros relacionados con las características de cada departamento.
“Por ejemplo, Tarija tiene un gran desarrollo de vinos, uvas, singani. Bueno, pues tendrá Tarija el derecho a un cincuenta por ciento, un cincuenta por ciento en la currícula, por ejemplo, educación, matemáticas, geografía, historia, es igual para todos, pero el otro cincuenta, si el norte de La Paz tiene una capacidad de desarrollo aurífero, o puede desarrollar gas que tiene mucho gas, que es una deuda del pasado, o puede desarrollar turismo, por decir, estoy dando un ejemplo”, señaló.
Paz también mencionó las potencialidades de distintos municipios paceños y sostuvo que las autoridades regionales deben participar en la definición de la formación que requieren sus habitantes.
“O los compañeros de la parte, como estuvimos hoy día en Laja, Pucarani, Jesús de Machaca, Viacha, que son parte de un bloque de municipios, Tiahuanacu, pueden desarrollar desde lechería, o pueden desarrollar turismo, o pueden desarrollar industria, como puede ser la zona de Viacha, La Paz tiene que definir, y va a definir con sus autoridades, qué conviene en los recursos humanos que tiene que formarse en La Paz”, manifestó.
En esa línea, el presidente insistió en que las decisiones sobre educación y salud no deben concentrarse únicamente en el nivel central del Estado.
“Hay gente que no quiere eso, hay gente que sólo quiere que se defina todo desde el gobierno central. Mire, por primera vez un presidente no quiere quedarse con todo, quiere que lo que tengamos en salud y educación se construya desde las regiones”, expresó.
Asimismo, remarcó la importancia de fortalecer la participación de las gobernaciones y alcaldías en la planificación educativa. “Tiene que haber un gobierno central, sí, como en todos los países tiene que haber un gobierno central, pero también tenemos que desarrollar la capacidad de formación de nuestros municipios, nuestras gobernaciones, y que cada departamento vaya definiendo su destino”, sostuvo.
Paz señaló que las universidades y los institutos también deberán participar en la identificación de las necesidades de formación de cada departamento. Como ejemplo, mencionó áreas como la agricultura, el turismo y el comercio, en función de las prioridades que definan las autoridades regionales.
El mandatario vinculó este planteamiento con el programa Aulas Conectadas, que contempla la instalación de antenas Starlink para ampliar el acceso a internet en las unidades educativas, especialmente en las zonas rurales.
“Eso es lo que estamos construyendo, y por eso para nosotros el poner antenas en cada una de las regiones le va a permitir a través del docente, porque es el responsable, de que temas como escritura, lectura, matemáticas y educación primaria, sobre todo matemáticas, lectura, escritura, que somos los últimos”, afirmó.
Durante su intervención, Paz también cuestionó los resultados educativos del país y señaló la necesidad de mejorar la formación de los estudiantes. “¿Por qué estamos en el final del vagón? ¿Por qué no estamos al principio? Eso es una verdad, los resultados en entendimiento, vuelvo a reiterar, en escritura, en matemáticas, en física, química, son muy bajos”, declaró.
Sobre la implementación del programa Aulas Conectadas, indicó que se desarrollará una fase piloto entre 2026 y 2027, mientras que la estrategia completa se implementará entre 2027 y 2030. Añadió que el objetivo es pasar de la entrega de equipos a un sistema educativo digital integral y sostenible, en el que los docentes decidan cuándo y cómo utilizar las herramientas tecnológicas.
Finalmente, el presidente reiteró que la educación continuará siendo gratuita en Bolivia y planteó fortalecer la coordinación entre el Gobierno central, las gobernaciones y los municipios para mejorar la formación de los estudiantes y ampliar sus oportunidades de desarrollo.